在长生走后，许教授对常教授说：这个孩子真是个好苗子，好好培养会成为栋梁之材的。
常教授点点头说：这孩子天资不错，聪明伶俐，悟性很强，但我听古教授说这个孩子的钻研精神不够，环境中静不下来。
许教授疑惑的看了一下常教授说：看来你打听这个孩子了，想收为关门弟子，我看这孩子就不错。爱玩是孩子的天性，你以为还像我们那会儿只知道死读书什么都不会？要我认为，努力是一个人的态度，但天赋才是高度的决定因素。人们总说努力决定成就，我们都教了这么多年书，勤奋的学生少吗？那些天赋高的孩子基本不用什么努力就能取得非常好的成就，我觉得努力在天赋面前不堪一击，要想在科研上有所成就，就必须天赋和勤奋两者兼备。
常教授点点头说：对于这一点，我也有同感，能考进我们中南大学的孩子，天赋都不会太差。长生这个孩子确实基础比别人好，但是这孩子想去美国上学，这对我们来说，必须得把他的目的搞清楚。如果这孩子是想出国留学深造回来报效祖国，那还是可以的。如果这孩子一心想移民美国，想去做一个美国人。那我看就没有考虑的必要了。
许教授说：这事你交给我，下次我让常福再把他叫过来，细细的问他，这孩子是一张白纸，什么也藏不住，看来从小家里条件还算不错，被家人保护的太好，善良淳朴，基本上没有什么社会经验，说白了就是一个孩子。
几天后，常福这次叫长生一个人到家里去，长生感到很意外，他想是不是还有什么活要干？但许教授却一边包饺子一边和他聊天。
许教授问：你爷爷是哪个大学毕业的？怎么会在这种小地方呢？至少应该在省城里工作吧。
长生说：我爷爷是复旦大学毕业的，他和谢奶奶都不应该在月明山仓库这种地方，但他们一直待在那儿。
许教授问：谢奶奶是谁？你奶奶吗？
长生说：不是，谢奶奶是以前我们市上高中的英语老师，就是我上的那个高中。文化大革命期间，突然来到了我们月明山仓库当了一个职工，他一辈子无儿无女，但对我们特别照顾，从小教我们学英语，我爸爸叫他大娘，所以我们叫他谢奶奶。我说的爷爷也不是我亲爷爷，不过也姓林，也是当年供销社的一名职工。他学过建筑设计，会绘制图，所以一直干着农村房屋和镇上一些办公楼、工厂设计，近些年才开始设计一些高层。
听了长生的话，许教授感到很惊奇，手中的饺子停下来了，想了想说：你的英语是这个谢奶奶教的吗？
长生说：从小就教，但我不太爱学英语，喜欢和林爷爷一起学设计。英语不如小芳姐争气，我主要还是在学校学的，所以口语不好，应付考试还可以。但小芳姐就不一样，他可以和谢奶奶直接用英语对话聊天。
又蹦出来一个小方，让许教授更惊奇了，又问：你说的小芳姐是谁？你亲姐姐吗？
长生说：小芳姐是我们家的邻居，现在住在仓库的也就只剩我们两家了和谢奶奶林大爷了，小芳姐比我大5个月，从小到大都是在一个班，他还有一个姐姐叫大方，但是他出生时难产耽误了，导致头部缺氧，现在的智力也就维持在五六岁的水平，但英语却学得很好。
许教授听长生讲小芳姐的时候很得意，非常的骄傲，一听这青梅竹马的经历，不由得笑了笑说：那这个小芳现在在哪啊？你不想他吗？许教授直接下了个套。长生不假思索的回答：他在武汉大学，我们俩一起考上的，我当然想他，我们俩经常打电话写信，但小芳姐要求我用英语写信，所以我不得不加强英语的学习。
许教授笑着问：他叫你写用英语写，你就用英语写呀。
长生说：那当然，从小到大我都听他的，他说让我练好口语，将来一起考到美国去上学，他喜欢美国的生活，认为美国好，所以我就试着看英语小说，听英语歌来提高自己的英语口语。
许教授故作惊奇的问：你还唱英语歌，来，来，来，给许老师唱一个听听。
长生觉得许教授非常的有亲和力，想了一会儿，就把他和四眼经常在宿舍里唱的那首加州旅馆唱了一遍，这首歌现在他已经完全掌握了。
许教授只是感叹现在的孩子不得了，他想：这个长生为了青梅竹马的小芳，居然完全按照女孩的意愿努力学习英语，这样的爱情是积极的正面的。听常福说这个孩子的第一爱好居然是打篮球，技术相当不错。
林长生的可爱与率真赢得了许教授的欢喜。虽然他还在教学生，也有大批和长生一样大的学生，他有种莫名的感觉，这个孩子的真诚与可爱让他感觉自己跟这个孩子非常有缘。这个在一个小镇仓库里面出生长大的孩子却有着不平凡的奇遇，那应该是两个有着高级知识分子的隐士，在教育他和那个叫小芳的孩子。
饺子下好了，常教授、常福也回来了，四人轻松愉快的吃着饺子。常教授和许教授不露声色的，询问着长生许多问题，就像逗自己家的孩子一样。问他喜欢吃什么，问他怎么学习的。问他小时候有哪些有趣的事？甚至问他和本小芳的关系。苍生完全没有感受到两位教授是在对他进行政审，他有什么就说什么，坦率而真诚，连和文小芳的关系也不隐瞒。当听到长生会下棋时，常教授说：一会儿吃完饺子陪我下两把，看看你的水平怎么样？长生毫不客气的说：我的棋是林爷爷教的，但我上高中的时候，他就很少能赢我了。常教授说：你小子口气不小啊，看来今天得好好教训教训你，中南学院就没有几个人能赢我的。
常教授本以为对付这么一个不到20岁的毛头小伙子，应该是相当轻松，结果第1局因轻敌而败北。这让站在一旁的许教授暗自发笑，常教授也疑惑的看了一眼许教授，好像在说：这局是我轻敌了。
常教授沉下心来，认真应对长生，常教授本来只是用棋试探一下长生，他相信人品与极品。没成想，两人厮杀了一个下午，整体上常教授略占上风。长生输得有点不服气，走的时候满脸的不甘心，这让许教授和常教授看着都想笑。
常教授在听完许教授讲述长生为什么想去美国上大学的原因后，后问：他真的只是因为那个叫小芳的女孩让他练习口语才这么努力学习英语的。
常教授有点不满的说：常教授，你是觉得我还对付不了这么一个孩子吗？这个孩子像是那种沉得住气，让人看不透的角色吗？你看他刚才输棋气呼呼的那个样子，这像是装出来的吗？如果他有心机，应该是故意输给你才对，因为谁都想讨好你，成为你常教授成的弟子。许教授没有从正面回答问题，而是提出了三个反问。
常教授笑着说：有点意思，有一个人教他工程设计的林大爷，又出来一个精通英语的谢奶奶，看来这个小镇仓库有点不简单，有点藏龙卧虎的意思，搞得我都想去看看是何方神圣在这个小仓库甘愿当一辈子的隐士。关键是还分别教出来林长生和文小芳这两个接班人，看来这个林长生是从小就有奇遇，遇到了高人指点。
许教授说：这有什么奇怪的？文革期间有多少优秀知识分子被迫害了？我想他们隐藏在仓库必定和文革有关。照长生说的，这两个人应该还是我们的前辈，比我们大10多岁，幸运的是他们健康的活下来了。听长生对这个仓库的描述，应该是一个山灵水秀的地方，他说还有三棵几百年的香樟树，搞得我也想去看看是什么样的环境？什么样的人？培养出来这么优秀的孩子？
常教授点点头，表示同意许教授的意见，他接着说：这两个老人不但找到了一个山灵水秀的地方养老，还找到了两个优秀的传人，这两个孩子从一出生就在他们手下进行调教，自然各种素质都差不了，长生既然有这种奇遇，那我们不妨让他的奇遇继续。
许教授静静的看着丈夫，良久才说：真打算收长生这个孩子了，想好了。
常教授说：我们中华文化是儒释道文化的融合，都讲究机缘，这个孩子与我有缘。他刚好是小福的学生，恰恰我们想装修一下房子，小福又恰巧叫他过来帮忙干活，又恰巧的发现了李宗翰10年前留下的草稿图纸，加上他之前一系列的巧合，这样的机会，这样的苗子就在身边，我不应该放过。
许教授提醒道：他可现在在古教授的班里学物理，这老古与你一向不和，时常顶撞你。
常教授说：我是工程系的主任，几个项目组的组长？他老古必须服从大局。我和老古只是研究方向之争，并没有个人恩怨，他因一直没有争取到牵引桥梁研究项目，认为我不帮忙，对我心中有怨，但在教育孩子上，他不会为难我。巧的是这次我去北京，基本上确定了他的牵引桥梁研究项目，如果我用这个项目跟他换一个学生，你说他会不会同意。
许教授笑着说：常教授，你这有点以权压人，以公谋私了，用一个项目课题来换长生？
常教授说：这怎么叫以权压人以公谋私了？我们都是党员，都是建筑行业知名的学者，没有长生这个事，项目下来了，我还不给他？我们都只想为这个社会贡献自己最大的力量，古教授也只是想把自己的专业知识早点发扬光大，找到好的学生传承自己的知识是我们当教授的使命，而我比他先发现这个苗子。他现在虽然是他的教授，但没有引起他的重视，所以这就是机缘，也是奇遇，我必须让这个孩子的奇遇继续。