月牙小学的青砖瓦房还笼在清晨薄薄的雾气里，阳光刚爬上老槐树的枝头，“流动星空”团队的大巴就稳稳停在了操场边。苏念跳下车，带着草木清香的空气扑面而来，她深吸一口，一眼就瞧见陆星衍正和老张从车上搬下最后一个沉甸甸的图书箱。
“苏念，快来搭把手！”陆星衍额角挂着汗珠，蓝色的t恤洇湿了一小块，眼神却亮得很，“咱们加把劲，争取在孩子们下课之前，把这个小角落给变出来！”
苏念快步过去接过箱子，指尖触到纸箱上阳光晒过的暖意。“我昨晚理了个清单，”她一边开箱一边说，“绘本放最下面，小家伙们伸手就能够着；文学科普放中间，工具书什么的搁上头，这样谁想找什么都方便。”
老张抱着一摞童话书走过来，脸上是那副熟悉的憨厚笑容：“我刚跟校长聊了会儿，这儿的孩子多半是留守儿童，跟着爷爷奶奶，没见过这么多新书。待会儿他们过来，保不齐会怯生生的，不敢碰呢。”
苏念手上顿了顿，和陆星衍交换了个眼神。两人心里想的是一回事：这图书角可不能成了个光好看的摆设。“咱们得主动点儿，”苏念说道，“得让这儿真真正正变成孩子们自己的地方。”
陆星衍目光扫过那三个特意定制的白色书架，心里已经有了主意。“老张，待会儿您用方言跟孩子们唠唠，他们肯定觉得亲切；苏念，你负责答疑，再备点小贴纸，鼓励他们多翻翻；我在门口照应着，看看谁需要帮忙。”
老张乐呵呵地应了：“放心，我这土话一出口，保准他们觉得像自家爷爷。”
说干就干。苏念把《小熊绘本》《猜猜我有多爱你》这些色彩鲜亮的绘本一本本插进最下层，晨光里，那些封面亮晶晶的，像挂了一墙的小彩虹。陆星衍仔细地给科普书分门别类，贴上标签，动作又轻又稳。老张则在旁边的桌子上铺了蓝布，摆上登记本，还放了一盆刚从校门口采的野花——就这么个小动作，整个角落顿时活泛了起来。
刚收拾停当，下课铃就脆生生地响了。走廊上渐渐聚起些小脑袋，在门口你推我挤地张望，眼睛里全是好奇，可就是没一个人敢先迈进来。
“瞧，还是放不开呢。”老张小声说。
陆星衍笑着朝孩子们招手：“快进来看看呀，这儿好多好看的书，随便借！”
孩子们互相推搡着，眼神渴望，脚却像钉在了地上。有个扎羊角辫的小女孩，躲在人后，眼睛死死盯着那本《白雪公主》，手指紧张地绞着衣角。
苏念蹲下身，让自己的声音尽量柔和：“小朋友，喜欢这本吗？拿下来看看好不好？”
小女孩怯生生地摇头，往后缩了缩。
这时老张不慌不忙地走过来，从书架上抽出本《爷爷一定有办法》，在门口的小凳子上坐定，用地道的方言慢悠悠地开了口：“从前啊，有个小男孩叫约瑟，他有件神奇的外套，是他爷爷亲手做的……”
那语调又暖又厚实，真像爷爷奶奶在炕头讲故事。犹豫的孩子们渐渐被吸引，悄悄围拢过来，成了个小圆圈。那个羊角辫小女孩，也一点点从同伴身后挪了出来，眼睛睁得圆圆的，听得入了神。
老张讲得绘声绘色，说到外套破了就皱起眉，说到爷爷巧手改成马甲就眉开眼笑，还比划着缝补的动作。孩子们被他逗得咯咯笑，刚才那点拘谨，不知不觉就笑没了。
故事讲完，孩子们还不过瘾，嚷嚷着要再听。老张放下书，笑眯眯地说：“往后想听故事，这儿多的是！不过现在啊，咱们得选几个‘图书小管家’，帮着登记、整理书架，谁愿意试试？”
孩子们一下子安静了，你看看我，我看看你，没人敢举手。
苏念赶紧鼓励：“别怕，一点也不难，就是登记一下谁借了什么书，平时整理整理书架。还能第一个读到新书呢！”
这时，一个瘦高的男孩举起了手。“我愿意！”声音不大，但很清楚。是五年级的小宇，校长提过的那个内向但认真的孩子。
“小宇真勇敢！”苏念笑着点头。这一下就像开了闸，其他孩子也鼓起勇气，纷纷举手。不一会儿，五位“小管家”就选出来了。
陆星衍拿着登记本走过来：“恭喜你们！现在我来教大家怎么登记。”他示范着写下书名、借阅人、日期，每一步都讲得清清楚楚，“如果有同学不会写，你们可以教，但不能代写，记住了吗？”
孩子们认真点头，小宇还掏出小本子，一条条记得仔细。
“来，你试试。”陆星衍把笔递给小宇。小宇有点紧张，握笔的手微微发颤，一笔一划写得特别慢。陆星衍也不催，等他写完了，才温和地指出日期格式可以更规范些，又亲自示范了一遍。小宇看着那工整的字迹，不好意思地笑了，赶紧修改，这次又快又好。
“真棒！”陆星衍揉揉他的头发，“以后书架也靠你们整理了。看完的书要放回原处，不然别人就找不到了。”他拿起一本放乱的绘本，演示着怎么按标签和字母顺序归位。
孩子们跟着动起手来。小宇负责整理散落的绘本，他仔细看着封面，确认分类，再小心地插回书架，还时不时用手把书推整齐。其他小管理员也各司其职，登记的登记，引导的引导，图书角里渐渐热闹了。
那个羊角辫小女孩，在小宇的鼓励下，终于拿到了《白雪公主》。她坐在角落的小凳子上，轻轻翻开书页，看着插图，嘴角悄悄扬了起来。苏念走过去，默默坐在她身边。小女孩转头对她笑了笑，又埋进了书里。
陆星衍看着这景象，心里暖融融的。他走到苏念身边，低声说：“看，他们多喜欢这儿，只是需要点时间适应。”
苏念点点头，目光扫过那些沉浸在书里的小身影：“这些书就是他们的窗户。选小管理员这步棋走对了，让他们成了主人，他们才会真心爱护这儿。”
正说着，小宇拿着登记本过来了，脸上带着点小骄傲：“陆老师，苏老师，我已经登记了12本了！我还告诉他们，看完要记得还。”
陆星衍接过本子，看着上面稚嫩却工整的字迹，笑了：“小宇，你做得真好，真是个负责任的小管家。”
小宇不好意思地挠挠头，眼睛亮亮的：“我会看好这些书的。以后我天天都来。”
“我们相信你！”苏念摸摸他的头，“以后遇到什么问题，比如书不知道放哪儿，或者有人不还书，就来找我们，一起想办法。”
小宇用力点头，转身又跑回书架旁忙活去了。他帮同学找书，整理书架，提醒大家爱护书籍，那认真劲儿，赢得了所有人的信任。
不知不觉，上课铃响了。孩子们依依不舍地放下书，有的赶紧去登记，想把书带回家；有的约好下课再来，互相分享看到的故事。
“张老师，苏老师，陆老师，再见！”孩子们一边往教室跑，一边回头挥手，笑容比阳光还灿烂。
看着他们的背影，老张感慨：“真没想到，这么快就活起来了。刚开始我还白担心一场。”
陆星衍笑了：“孩子的心最透亮，你付出真心，他们就能感受得到。让他们自己管，既培养了责任感，图书角也能长久。”
苏念轻轻抚过书架上整齐的书脊，满心欣慰：“这才刚起步呢。以后还得常换新书，办读书会，把这儿变成他们最爱来的地方。”
陆星衍表示同意，目光落在小宇的笔记本上。“对了，”他突然想起，“小宇说他们班有几个同学想找太空的书，咱们这次带的天文书好像不太够，下次多带点。”
“好啊，”苏念立刻响应，“我记得青山小学也缺科普书，上次你从出版社争取的那50本到了，可以先调一部分过来。”
老张也加入讨论：“我觉得还能让孩子们互相推荐好书，比如每月选本‘班级之书’，放在显眼地方，大家就都知道什么书好玩了。”
三人你一言我一语，阳光透过窗户，洒在他们身上，也洒在书架上，给每本书都镀了层金边。空气里混着墨香和孩子们的笑语，那是最好闻的味道。
中午休息时，小宇果然又来了。他先把书架整理了一遍，又把登记本核对清楚。苏念递给他一瓶水：“小宇，辛苦啦。”
“谢谢苏老师。”小宇小口喝着水，忽然说，“苏老师，有本绘本封面破了，我想把它补好。”
苏念跟他过去一看，是《大卫，不可以》，封面确实裂了个小口。“你真细心，”她笑着说，“咱们有胶水和彩纸，你试试看，说不定能把它变得更漂亮呢。”
小宇眼睛一亮，跟着苏念来到桌边。苏念教他怎么小心粘合裂口，又让他用彩纸剪些小图案装饰。小宇学得认真，手虽笨拙，动作却极仔细。他剪了颗小星星，一朵小花，贴在破损处，原本破旧的地方，顿时生动起来。
“真好看！”苏念由衷称赞，“小宇，你真有想法。以后发现破损的书，就这样修补，好吗？”
小宇重重地点头：“好！我会好好爱护每一本书，不让它们受伤。”
陆星衍看着这一幕，心里感动。他知道，这个小小的图书角，给孩子们的不仅是知识，还有责任和珍惜。而像小宇这样的孩子，正用他们自己的方式，守护着这片小天地。
下午放学，图书角又热闹起来。孩子们排着队借书，小管理员们认真登记，不忘提醒大家爱护书籍、按时归还。有个低年级男孩不小心把书掉在地上，小宇立刻捡起来，轻轻拍掉灰，耐心告诉他：“书要好好爱护，不能掉地上，也不能乱画，这样它才能一直干干净净的，大家都喜欢。”
男孩似懂非懂地点点头，把书紧紧抱在怀里。
校长走过来，看着井然有序的图书角，对苏念和陆星衍说：“太谢谢你们了。以前孩子们放学不是疯跑就是看电视，现在都愿意来这儿，懂事多了。”
陆星衍笑道：“校长您客气了，这是我们应该做的。现在有小宇他们，图书角能长期运转了。我们会继续支持，常换新书，让孩子们总有好书读。”
校长连连点头，目光里满是感激：“有你们，孩子们太幸福了。我已经跟他们说了，要珍惜这儿的每一本书，不能辜负你们的心意。”
夕阳把余晖洒满操场，也染红了图书角的窗户。孩子们渐渐散了，小宇最后一个离开，他仔细关好门，回头望了望满架图书，才蹦跳着跑向校门。
苏念、陆星衍和老张收拾好东西，准备离开。望着这个生机勃勃的小角落，苏念心里满满的：“今天真值了。看孩子们这么喜欢，所有的累都烟消云散了。”
陆星衍望向远山：“这只是第一步，后面还有青山小学和其他学校等着呢。不过有了月牙小学的成功，我心里更有底了。”
老张笑道：“咱们心往一处想，劲往一处使，肯定能让更多孩子受益。这些孩子就像小树苗，知识是水，咱们这图书角，就是那口泉眼。”
大巴缓缓驶离。苏念回头，看见图书角的窗户在夕阳下闪闪发光，像颗星星。她知道，这颗爱读书的种子，已经悄悄种在了孩子们心里，总有一天，会生根、发芽，长成参天大树。
“对了，”苏念忽然想起，转头对陆星衍说，“小宇跟我说，他们想办个读书分享会，让大家分享自己喜欢的书。你觉得怎么样？”
陆星衍眼睛一亮：“这主意太棒了！咱们可以支持他们，准备点小奖品，鼓励更多孩子参与。下次来就跟校长商量，把它办起来！”