高考成绩公布后的第二天，关于贺凡749分的震撼，逐渐被一个更具悬念的话题所取代。
#贺凡消失的一分#
这个词条，以一种极为凶猛的姿态，空降热搜榜第一。
“兄弟们，我研究了一晚上评分标准，高考语文里，根本就没有1分的题！所以，149分这个分数，是怎么来的？”
“我靠，盲生，你发现了华点！这不符合逻辑啊！”
“难道是作文扣了一分？不可能吧，什么神仙阅卷老师，能把一篇满分作文精准地扣掉一分？”
“楼上的你傻了吧，贺凡的作文是满分早就定论了。”
“我有一个大胆的猜测，会不会是系统出错了？或者是……有人不想让他拿到完美的满分？”
舆论的风向，开始变得有些微妙。
从最初的惊叹和崇拜，逐渐衍生出了质疑和阴谋论。
贺凡的粉丝们更是坐不住了，他们自发地组织起来，在省教育考试院的官方微博下疯狂留言，只有一个诉求：
【请求公布贺凡高考试卷！给我们一个真相！】
网络上的喧嚣，贺凡并没有理会。
他正在“凡尘工作室”的临时办公室里，和杜宇一起，规划着工作室的未来。
这个办公室，是杜建舟直接提供的一处位于市中心顶级写字楼的整层空间。
“凡哥，网上都快吵翻天了，都在为你那1分鸣不平呢。”
杜宇一边刷着手机，一边愤愤不平地说道，“你说会不会是哪个老师看错了，或者故意整你啊？”
贺凡笑了笑，抿了一口茶：“安心，高考阅卷，是全国最严谨的流程之一，不会出错。至于扣分，自然有扣分的道理。”
他自己心里其实也有些好奇。
以他的记忆力和知识储备，他不认为自己在客观题上会有任何疏漏。
就在这时，杜宇的手机突然疯狂震动起来。
他看了一眼，整个人直接从沙发上弹了起来。
“我……我草！凡哥！快看！陈敬之教授发微博了！”
贺凡挑了挑眉，也拿起了手机。
只见陈敬之教授那认证为“川蜀大学文学院教授、博士生导师”的微博账号，刚刚发布了一篇长文。
标题，就足以让整个互联网地震。
《关于贺凡同学那一分的说明——是我扣的》
短短一句话，信息量爆炸！
扣分的，竟然是之前把贺凡夸上天的陈敬之教授！
是贺凡最大的“伯乐”！
这条微博在发出后的十分钟内，转发和评论数双双突破千万万，直接引爆了所有平台。
无数的记者、大V、网友疯狂涌入，都想知道这背后，究竟是怎样的一出“相爱相杀”的大戏。
贺凡也点开了那篇文章，逐字逐句地读了下去。
【老朽一生阅卷无数，从未像今年这般激动，也从未像今年这般为难。今日，既然全网都在讨论贺凡同学“消失的一分”，那老朽就以个人名私义，而非阅卷组专家的身份，来谈一谈这一分背后的故事。】
【首先，可以明确告诉大家，贺凡同学的作文《蜀道难》，是当之无愧的满分。其风骨与才情，百年一见，无可挑剔。】
【问题，出在了一道12分的古诗词鉴赏题上。】
文章附上了一张试题截图。
题目是一首唐代诗人王昌龄的七言绝句《从军行》：
“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”
其中一问是：“‘更吹羌笛关山月’一句，描绘了一幅怎样的画面？蕴含了诗人怎样的复杂情感？”
【这道题的标准答案，相信很多同学都能答出来：此句融情于景，描绘了一幅边关孤城，月色凄冷，笛声幽怨的苍凉画面。情感上，既有戍边将士的思乡之情，也有对战争的厌倦和对和平的渴望。】
【这是一个很标准的，也很正确的答案。我们绝大多数的优秀考生，也都是从这个角度来作答的。】
【但是，贺凡同学的答案，却只有短短的两行字。】
文章紧接着，附上了贺凡答题卡的扫描截图，那手写体的锋锐笔迹，再次惊艳了众人。
只见上面写着：
【画面：非描绘，乃纪实。千年之前，一人，一楼，一羌笛，一轮关山月，如此而已。】
【情感：非乡愁，乃共鸣。沙场孤寂，壮志难酬。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。】
当这两行字出现在全网面前时，大部分人是懵的。
这写的是什么？好像很有逼格，但又好像什么都没说。
然而，这篇文章真正的杀招，是陈敬之教授接下来的解读。
【初见此答案，阅卷组的老师们都认为，这是典型的“跑题”或“故作高深”。但老朽反复品读之后，却惊出了一身冷汗。】
【“非描绘，乃纪实。”他说，这不是诗人用想象力描绘的画面，这就是当时真实发生过的一幕。他没有把这句诗当作一个文学文本去“分析”，而是把它当作一段真实的历史去“见证”。这种视角，已经超越了“考生”，进入了“史家”的范畴。】
【而最令我震撼的，是第二句。“非乡愁，乃共鸣。”他说诗人表达的不是简单的思乡之情，而是一种“共鸣”。和谁共鸣？和所有和他一样，心怀壮志，却困于沙场，报国无门的后人共鸣！最后那句‘后人哀之而不鉴之’，更是直接化用了杜牧《阿房宫赋》的句式，将自己的感慨，与诗人跨越千年的情感，连接在了一起！】
【这是一个怎样的少年啊！他读一首诗，看到的不是遣词造句，不是表现手法。他看到的，是千年前的那个孤独的灵魂！他不是在回答问题，他是在与古人对话！】
读到这里，网络上已经是一片倒吸凉气的声音。
无数人反复回去看贺凡那两行答案，越看越觉得头皮发麻。
文章的最后，陈敬之教授给出了最终的解释。
【所以，回到最初的问题。这个答案，该给多少分？】
【给零分？那是对天才的扼杀！给满分？那又违背了“标准化考试”的基本准则。他的答案，已经超纲了。】
【那一夜，我们整个阅卷核心组，为了这个答案，争论到了天亮。】
【最终，老朽做了一个决定。这个答案，给11分。扣掉的那一分，由我来承担全部责任。】
【这一分，不是惩罚，而是一个记号，一个期许。】
【我想借此告诉贺凡同学，也告诉所有关注他的人：你的才华，足以挣脱任何“标准答案”的束缚。扣掉你这一分，是想让你永远记住，天外有天，学海无涯。满分，只是规则内的顶点，而你的征途，应该是规则之外的星辰大海！】
【少年，请永远保持这份风骨与才情，莫要被眼前的赞誉所迷惑。】
【老朽，等着你。】
当这篇文章的最后一个字落下，整个互联网，陷入了长久的，死一般的寂静。
无数人看着屏幕，眼眶不知不觉间，已经湿润了。
他们被贺凡那超凡脱俗的答案所震撼，更被陈敬之教授那份爱才惜才，甘愿背负争议的大家风范所深深折服。
“我……我哭了。这才是真正的学者，真正的传承！”
“这哪里是扣分，这分明是长辈对晚辈最深沉的教诲和期盼啊！”
“‘满分是终点，149分代表永远有进步的空间’，这句话，我记一辈子！”
“这才是神仙打架！一个敢写，一个敢解，一个敢扣！我服了，心服口服！”
所谓的“一分之谜”，就此解开。
但它留下的，却是一段足以流传后世的文坛佳话。
贺凡的声望，在这场风波之后，非但没有受损，反而因为这份“不完美”，抵达了一个更加高远的，神性的巅峰。
而贺凡本人，在读完陈教授的文章后，沉默了良久。
他站起身，走到窗边，望着远方的天际线，眼中闪烁着前所未有的光芒。
然后，他拿起手机，登录微博，转发了陈敬之教授的文章，并只配上了一句话。
一句对这份期许的，最郑重的回应。
【学生贺凡，谨受教。】